-
Aujourd'hui je vous propose la fiche que j'ai proposé après le jeu de la distinction entre syllabes et lettres. N'hésitez pas à m'envoyer des retours et des critiques constructives!
-
Voici un jeu que j'ai créé pour mes élèves de grandes sections car ils avaient du mal à faire cette distinction. Règles du jeu : Le matériel à découper et à plastifier : Le dé géant que j'utilise : N'hésitez pas à m'envoyer des retours et des critiques constructives!
-
Aujourd'hui je vous propose la fiche que j'ai proposé après le jeu de la distinction entre mots et syllabes. N'hésitez pas à m'envoyer des retours et des critiques constructives!
-
Voici un jeu que j'ai créé pour mes élèves de grandes sections car ils avaient du mal à faire cette distinction. Règles du jeu : Le matériel à découper et à plastifier : Le dé géant que j'utilise : N'hésitez pas à m'envoyer des retours et des critiques constructives!
-
Voici les petites marionnettes ou "marottes" que j'ai mis en page pour cet album. Je n'ai pas fait les contour en blanc mais je l'ai directement découpé. J'ai plastifié les marottes puis je les ai découpées à nouveau. Puis j'ai ajouté un bâtonnet de glace au dos, avec du scotch. N'hésitez...
-
Après avoir bien travaillé le texte, j'introduis une séance où il faut mettre les images par ordre chronologique. D'abord aux E, de positionner les images chacun leur tour (images plastifiées avec aimants au dos). Ensuite, la correction se fait avec la lecture de l'album. Les E collent les...
-
Voici un jeu de loto que j'ai créé pour les PS et les TPS afin de retenir le vocabulaire des animaux présents dans cet album mais aussi d'associer les dessins aux photos réelles. Ce loto est fait pour 6 enfants. Les planches du jeu : Les cartes à piocher : N'hésitez pas à me faire des...
-
Aujourd'hui je vous propose une série de 12 cartes de vocabulaire autour de l'album Le Secret , d'Éric Battut. J'ai ciblé ici les TPS, les PS et les MS. N'hésitez pas à me faire des retours et des critiques constructives!
-
Au cours de mes séquences type Narramus, j'introduis une séance où il faut mettre les images par ordre chronologique. D'abord aux E, de positionner les images chacun leur tour (images plastifiées avec aimants au dos). Ensuite, la correction se fait avec la lecture de l'album. Les E collent les...
-
A la fin de mes séquences de langage type Narramus, je finis par du théâtre. Dans un premier temps, je joue le rôle de tous les personnages, je leur fais "le spectacle". En maternelle, pas besoin d'être un grand acteur, ça les captive quand même. Ensuite c'est à eux de jouer un...
-
maternelle cycle 1 MS GS PS grande section moyenne section petite section langage mathématiques graphisme école à la maison cycle 2 CP ms confinement numération cycle 3 arts visuels album vocabulaire lignes horizontales lettres majuscules fiche de préparation phonologie monstre la couleur des émotions CE2 écriture rituel
Voir tous les tags
Créer mon blog