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  • Aujourd'hui je vous retrouve avec un nouveau plan de travail d'écriture. Le thème, choisi par mes élèves de grande section, est celui du Monde de Nemo. J'y ai bien sûr associé les animaux marins. N'hésitez pas à me faire des retours ou des critiques constructives!

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  • J'ai souhaité tester avec mes élèves de grande section les plan de travail en écriture. Le principe est simple, en autonomie, les élèves écrivent les mots (soit en majuscule soit en écriture cursive) sur une ardoise. Puis, ils viennent voir un adulte (soit moi, soit mon ATSEM) avec leur...

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  • En cherchant une séquence sur le tracé à la règle, j'ai trouvé celle de LocaZil intéressante. Cependant, j'ai ajouté une séance pour le tracé à l'horizontal et la répétition du geste. J'ai également fait une fiche avec la consigne pour la 1ère séance. N'hésiter pas à me faire...

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  • Voici une fiche de phonologie que j'ai proposé aux GS en autonomie. En parallèle, j'ai fait un exercice sur le TNI que j'ai trouvé sur le site La classe de Florent . Les images sur le jeu en ligne sont aléatoires mais j'ai sélectionné 5 images de ce jeu pour faire rappel à la fiche....

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  • Aujourd'hui, je vous propose des supports pour créer des lignes verticales en pâte à modeler. Il ne reste plus qu'à les imprimer, les plastifier, les découper et le tour est joué!

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  • Les lignes verticales: La séquence Document Placer les images à la verticale Document pâte à modeler    

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  • Comme c'est la première fois que je propose ce type d'exercice à mes GS, j'ai souhaité que l'objectif soit clair et explicite pour les enfants.  Dans ce document, il sera question d'écrire en majuscule les lettres manquantes de l'album.     N'hésitez pas à me faire des retours et des...

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  • L'année dernière, j'avais réalisé une activité autour de Roule Galette , consistant à entourer les lettres majuscules des mots de vocabulaire de cet album. Aujourd'hui, je vous retrouve avec le même type d'exercice mais avec plus de difficultés. Il est destiné aux enfants de GS. Ils...

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  • Lorsque j'ai effectué mon stage en licence, en maternelle (classe de MS), l'enseignante avait un document qu'elle a appelé "Je vais me tromper!". Il reprenait l'histoire racontée de Roule Galette.  Lors de cette séance, les enfants, ayant bien étudié l'album, devaient lever leur doigt...

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  • Pour le monstre de la tristesse, nous avons utiliser des pipettes et de l'encre bleue pour faire des gouttes semblables aux larmes. Les feuilles séchant sur un fil à linge, je n'ai pas pensé à dire à mon ATSEM de les faire sécher à plat, d'où le résultat un peu différent mais je trouve...

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